lunes, 24 de diciembre de 2018

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viernes, 29 de enero de 2016

CAPITULO 2

PROYECTOS DE VIDA

Los proyectos de vida, ¿ como puedo superar los impedimentos que la realidad me plantea? ¿ como puedo enfrentar los obstáculos que me ha puesto la vida? ¿ seré capaz sólo, sin la ayuda de las instituciones gubernamentales? que son las que deben garantizarme el libre desarrollo como individuo, en una sociedad cobijada por un Estado de Derecho, que nos promete  el respeto absoluto y el orden publico, pero que cojea y es indiferente en ocasiones.
Las oportunidades son pocas, pero las ganas de surgir, la necesidad por brindar un mejor futuro a la familia y el hecho de tener una cultura luchadora hace que el individuo como tal, busque alternativas recurriendo a lo que el mismo camino, escabroso o no, le valla proponiendo. 
Dicen coloquialmente que en río revuelto, ganancia de pescadores. El ser humano que ha experimentado toda clase de adversidades y se mantiene de pie, firme en sus convicciones, imbatible, bañado en Fe y sobre todo creyendo en sus propias capacidades, intentará algún día, así las heridas del pasado sigan doliendo, buscar evolucionar hasta que de nuevo sus proyectos de vida regresen a su curso.
Es difícil invertir sin los recursos necesarios e intentar crear un negocio lucrativo, cuesta tiempo e implica un endeudamiento a grandes intereses,  como los llamados gota a gota, que hacen mas daño que  producir algo positivo. 
Declarar a una comunidad como "zona roja" , no solo advierte a otros habitantes del riesgo que implica ir allí, sino que también advierte a las entidades bancarias a estimar, como puede ser  riesgoso permitirle a sus habitantes obtener un crédito para la libre inversión. El proyecto que alguna vez se planteó un habilidoso habitante tiene que llevarlo a cabo experimentando errores y perdiendo más si lo intenta de forma legal que considerando otras negativas alternativas, ya que nada le garantiza un apoyo de parte del Estado.
El contrabando fue lo que primero se le vino a la cabeza a aquellos que vieron la oportunidad de construir su futuro y vivir dignamente, a sabiendas que esto implicaría problemas con la ley. Puedo anotar acá que esta actividad está lejos de ser tan mala, como otras que también nacieron de la misma necesidad y de los únicos caminos que encontraron en su incierto peregrinar. No es idóneo justificar el mal proceder de sus gentes alegando necesidad, si la teoría advierte en grandes documentos que las victimas del conflicto serán reparadas; pero también hay que ver qué grado de oportunidad tiene una persona afectada si desconoce a quien acudir o si ya fue registrada como victima, cual es el  porcentaje de seguridad que le proporciona el estado para cumplir lo que estipula la  ley 1448 del 2011.
En ocasiones nosotros, la misma sociedad en si, cuestionamos los recursos que aprovechan los seres humanos buscando solución a tantos problemas juntos y apegados a la ley apoyamos sin consentir la inmensa necesidad de sus gentes, leyes que lo único que hacen es vulnerar un derecho que a todos nos pertenece y que es salvaguardar y proteger la vida por encima de cualquier perjuicio. Cuántas madres cabeza de familia vieron morir a sus hijos por enfermedades, en este país con grandes problemas en el sistema de salud. Las clínicas privadas estaban lejos del alcance de muchas viudas que no encontraron solución a sus necesidades básicas esperando un milagro de parte del estado. Algunos hijos que lograron capotear el hambre y el frío de sus humildes ranchos, cayeron presos o murieron en combates perteneciendo a bandas delincuenciales. El problema real de todo esto, proviene de diferentes  puntos incluida la educación conque pudimos haber sido formados, las falencias de la misma a nivel institucional y la carencia de apoyo constitucional para con la población mas desprotegida. 
Se preocupan mas los centros educativos en la imagen personal, los cortes de cabello, los gustos liberales del alumnado que según sus obsoletos manuales de convivencia,  "atentan contra los principios de la institución", sin advertir que la juventud pide a gritos, los  eduquen bajo los estándares de los países desarrollados que van al tope de la acelerada evolución. Estos erróneos manuales de convivencia y las reglas internas anticuadas de las escuelas y colegios, vulneran las libertades de sus educandos y atentan contra las leyes consignadas en la Constitución. Es mas insano un educador que vulnere la libertad de creencia, de opinión y de conciencia, que el alumno, quien basado en la constitución exige un mejor trato y respeto a sus derechos.
Cuantos de estos alumnos discriminados por los mismos planteles, sometidos por la terquedad de profesores atrasados y enfrascados en leyes que ya caducaron, terminaron en la calle sin recibir adecuadamente su educación,  violando así un derecho constitucional, producto quizá de la gran ignorancia de los profesores. No trato de decir que los planteles educativos tienen toda la culpa, pues también hubieron muchos alumnos que alcanzaron grandes metas educados de la misma forma que aquellos que desistieron  de seguir recibiendo su educación. Toda esta problemática como lo anotaba ya antes proviene de diferentes ángulos y en cada uno de ellos hay cierta culpabilidad, que unidas, hacen que las personas mas vulneradas terminen cometiendo peores errores que ser un mechoso con piercing en un salón, pero que  luego ya graduados ocupen grandes cargos y sean los que velen en un mejor futuro por los derechos de sus gentes. 
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